Ha… Les joies d’être enseignant. Préparer des cours, étirer des calculs (pourtant utiles), tenir pendant une heure sur un sujet précis… Pour au final être rattrapé par la dure réalité du terrain et de l’atelier !

Tout ceux qui ont eu un stagiaire en maintenance voient de quoi je parle. On leur apprend des tas de choses à l’école(quand on peut…) mais… jamais l’essentiel !

En débutant en tant que prof, j’étais comme la plupart des techniciens qui avaient eut un stagiaire entre les pattes. Je pensais que le problème venait de l’école et du lycée professionnel : programme obsolètes, enseignants à la masse, matériel d’un autre âge, filière délaissée par rapport aux autres…

Alors plutôt que de vous livrer un bel article avec thèse/antithèse/arguments et j’en passe, voyons plutôt ensemble de quoi est faite la journée type d’un prof d’atelier maintenance.

7h45 : Arrivée au bahut.

A peine le temps de se garer qu’il faut :

-Ouvrir la salle et réveiller l’atelier (lumières, compresseur)

-Allumer l’ordinateur et se logger

-Revoir le cours de ce matin

-Redémarrer l’ordinateur car MAJ

-Se logger de nouveau

-Imprimer en urgence les polycop’ car on a laissé le tas à la maison

8h00 : Accueil des élèves.

La petite sonnerie retentit et bientôt, une clameur envahit le bâtiment… Les fauves arrivent ! Pour le moment, ils sont encore dans un état de léthargie propre à l’adolescence mais quand viendra l’heure du goûter, gare à celui qui ne fait pas attention…

Après le bonjour à chacun, je les fait entrer et démarre l’appel. Le temps de lancer Pronote, je dois déjà rappeler à Kev-Kev qu’une chaise a 4 pieds et dire à Jeannot que non, la construction de sarbacane n’est pas au programme de 1ère.

8h15 : Début du cours avec F=P x S

Après un appel mouvementé car

M’sieur ? J’ai oublié mon classeur à la maison ! M’sieur ? On va à l’atelier aujourd’hui? Désolé du retard, m’sieur ! Mon hamster s’est échappé je devais le retrouver!

Je peux enfin débuter mon cours théorique pour la plus grande joie de mon public. Ma douce voix les berce délicatement car à peine arrivé à Force de F=PxS, je perds un tiers de l’effectif, soudain atteint de narcolepsie sélective.

9h00 : Les athlètes sont dans les starting blocks

Ca y’est. Après ¾ d’heure de cours au forceps, 1ère sonnerie. Ils savent que l’heure approche. Les sacs se rangent sans autorisation, les muscles se réveillent. Pas celui de la langue qui lui, est bien actif depuis le début.

Mais avant de lâcher les fauves, je dois les répartir afin que chacun ait son territoire.

Entre ceux qui ne veulent rien faire, ceux qui ne se rappellent plus de ce qu’ils ont fait trois jours auparavant et ceux qui ont oublier leur clé de vestiaire à la maison, la répartition est un pur plaisir !

9h20 : Enfin on peut commencer

Après un changement de tenue aussi rapide qu’un sprint d’escargot, ils sont enfin devant leur établi ou leur poste de travail, un TP dans une main et un outils dans l’autre.

Mais là commence vraiment le plaisir.

D’ici quelques générations, je pense que les profs d’ateliers ressembleront plus à des caméléons anxieux qu’à des humains. Car l’atelier, c’est avoir les yeux partout et être appelé en permanence.

Sachant qu'un gamin de 16 ans ne reste jamais en place plus de 10 minutes et qu'ils sont 15, je vous laisse deviner la suite...

9h47: J'abandonne et je pars élever des chèvres !

Je tente d'expliquer par la 8ème fois à Guigui que prendre une tension... hors tension c'est pas l'idée du siècle, surtout avec le multimètre calibré sur Ohmètre...

9h53: Objet: annulation de ma démission

Ca va. Guigui, c'est l'exception et il n'est pas méchant. Une petite blague pour lui dire que c'est pas grave et c'est reparti.

Et puis, expliquer son métier, c'est cool ! Le plus chouette, c'est quand on voit qu'on éveille de l'intérêt à une génération biberonnée à Tiktok et au sensationnel.

10h00: Ouais, la récré!

Les fauves partent prendre l'air, leur dose de Redbull et de nicotine. Avec le collègue? A peine le temps de prendre un café car il faut réparer l'arbre flingué par Guigui (encore lui, quel sacripant!) qui confond encore meuleuse d'angle avec extracteur.

10h30: La torpeur

Magie de la Redbull oblige, l'énergie retrouvée à la pause ne dure pas. La dernière heure est plus calme, juste de quoi trouver 5min pour faire une liste d'outils et de matériel que l'intendance se fera une joie de nous dire comment nous en passer. Entre deux questions, je fais les fonds de placards et de tiroclasse pour trouver un vieux moteur à faire démonter.

11h00: L'envolée de moineaux

Fin de la séance. Etrangement, pas le temps de dire qu'ils doivent ranger qu'ils sont déjà changés et prêts à bondir pour de nouvelles aventures. Alors oui, on a pas eut le temps de voir des grandes formules de mécanique, j'ai pas pu leur montrer comment reprendre un alésage sur un tour ou même comment mettre du téflon sur du filetage. Mais après tout... ils ont toute une carrière pour apprendre non?

Les gamins ne sont pas les horribles Gremlins en illustration ni des ignares ! Bien au contraire...

Alors, la prochaine fois que votre stagiaire ne sait pas faire une opération même basique, repensez à ma journée type et prenez du plaisir à expliquer correctement quelque chose ;)

Vous verrez que c'est tout aussi satisfaisant que voir une machine repartir après nos soins.